中学心理学第十章热点考题：态度与品德的形成
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．个体品德的核心部分是 ( )
A．道德信念
B．道德情感
C．道德认识
D．道德情感
2．采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ( )
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．斯金纳
D．巴甫洛夫
3．内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的 ( )
A．新观点
B．认知结构
C．策略系统
D．价值体系
4．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的 ( )
A．自觉性、主动性和稳定性
B．积极性
C．适应性和社会性
D．内化性和意志性
5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是 ( )
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．班杜拉的大量实验表明，______在观察学习过程中起到非常重要的作用。
2．______是进行道德教育和培养良好态度的依据与出发点。
3．______是道德发展的最高阶段。
4．个体品德的核心部分是______。
5．道德情感从表现形式上看，主要包括三种：______，______，______ 。
6．态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和______。
三、简答题：简述良好品德的培养。
一、单项选择题
1．【精析】C道德认识是个体品德的核心部分。
2．【精析】A柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。
3．【精析】D考查内化的定义，应识记。
4．【精析】A认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
5．【精析】B道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。
二、填空题
1．榜样
2．了鳃中学生态度与品德发展的基本特征
3．伦理道德
4．道德认识
5．直觉的道德情感 想象的道德情感伦理的道德情感
6．行为成分
三、简答题
(1)有效的说服。
(2)树立良好的榜样。
(3)价值澄清。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
(4)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约柬力量，使成员承担执行的责任。
(5)给予适当的奖励与惩罚。