2016年护士资格基础护理学考试知识考点：护士护理语言行为表示方式
我们考吧网（kao8.cc）根据往年护士资格考试知识考点及考试试题特为大家整理了以下内容，并让考生们系统复习2016年基础护理学考试科目，希望通过本次学习对考试有所帮助。在此我们预祝大家金榜题名。
1.命令式：护士以上级的语言要求患者服从自己，不让病人有任何怀疑与异议。
2.训斥式：患者与陪护人员做的稍有违背护士意志时，便以训斥式的语言对待之。
3.冷漠式：对病人缺乏必要的解释和说明，表情冷漠，使患者处于拘谨状态。
4.含糊式：对病人询问闪烁其辞，如“我不清楚，你问医生去”或者“做有危险，不做也有危险，你自己看着办吧。”这种态度会增加病人思想负担，甚至贻误治疗良机。
5.随便式：护士在与病人及家属交谈过程中不注意保密，影响病人情绪和信心，有的甚至会引起医疗纠纷。
6.讽刺式：由于病人职业、地位、学历和民族的差异，在诊治过程中会受到一些文化修养不高护士的挖苦、讽刺和嘲笑，伤害病人自尊心。
应提倡和发扬的语言方式：
1.亲切问候式：对病人满腔热情，以亲切的问候做开场白，主动介绍情况，消除病人疑虑，缩小护患感情差距。
2.解释说明式：对病人及家属的询问，护士要耐心细致，做好健康教育宣传工作，满足病人的学习需要。
3.关心体贴式：主动关心患者，问寒问暖，解决他们的实际困难，通过交流增强战胜疾病的信心。
4.耐心开导式：对心理负担大，不治之症，疑难重症的病人，护士要洞悉其症结所在，安慰病人，说明采取各种治疗的必要性，以及新的医学动向能够带来的希望，使其情绪稳定，以利治疗。
5.准确合理式：护理人员对患者的诊断、检查、治疗及预后用准确的语言进行表述，既不扩大，也不缩小，更不能含糊其词，模棱两可，作出符合实际的决定和合情合理的说明。
总之，语言是一门心灵的艺术，也是一种护理的手段，护士在临床工作中，要善于应用语言艺术应对患者的心理问题，用美好的语言辅助技术护理，使患者的生理及心理得到全面康复。
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