浙江省2010年4月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题
浙江省2010年4月高等教育自学考试
人员素质测评理论与方法试题
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的______能力。( )
A.文书倾向
B.运动技能倾向
C.机械倾向
D.技能技巧
2.与绩效考评相比，素质测评主要是对主体工作______条件的分析与确定。( )
A.环境
B.态度
C.过程
D.前
3.结构式面试是指在面试时( )
A.要求被试拟定某问题结构
B.预先规定面试要求和程序
C.预先拟定面试问题
D.预先拟定面试评分标准
4.______误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行推断。( )
A.类己效应
B.对比效应
C.趋中心理效应
D.逻辑效应
5.希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为( )
A.多血质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.粘液质
6.能力性向测验测评的是个体的( )
A.才能
B.潜能
C.知识
D.智商
7.______一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。( )
A.动作
B.行为
C.体态语
D.情感
8.1938年默里与摩根编制了投射测验之一的______，简称TAT。( )
A.智力测验
B.16因素测验
C.主题统觉测验
D.墨迹测验
9.量化使素质测评的结果表现为______，因此，就使得纷杂的行为特征描述，可以由彼此离散的状态综合为一简单的分数或等级。( )
A.质量
B.权重
C.分数
D.等级
10.素质测评的______原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。( )
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.人员素质测评的主要功用有( )
A.评定
B.预测
C.记忆
D.应用
E.诊断反馈
2.个性倾向是个体对客观事物的______的内部动力系统，是那些具有一定动力性和稳定性的成分，如需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。( )
A.态度
B.理解
C.行为
D.需求
E.目标
3.从记忆层次测评知识的方法有( )
A.理解法
B.综合法
C.回忆法
D.再认法
E.思维法
4.下列关于效标的说法不正确的是( )
A.效标是用来衡量测评有效性的参照标准
B.效标可以分为观念效标和行为效标
C.效标是指测评结果反映所测素质的准确性
D.效标是指测评结果对所测素质反映的真实程度
E.效标应该是可以直接测评到且独立于所分析的测评结果的行为结果
5.以下哪些测评方法不适合于高层管理人员的测评?( )
A.工作样本测试
B.公文筐测试
C.明尼苏达速记测试
D.无领导小组讨论
E.管理游戏
三、填空题(本大题共9小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.个体的素质是在_________、环境、个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
2.认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是_________行为。
3.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其内容效度，二是从效标相关性方面分析其关联效度，三是从实证方面分析其_________效度。
4.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，按测评结果来分，有_________测评、_________测评、等级测评以及符号测评。
5.观察法是由有经验的人通过直接_________方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
6.投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为三种，即_________投射、语言投射和动作投射。
7.人员素质测评从其流程与步骤来看大致可分成以下几个步骤：准备阶段、_________阶段、分析与决策阶段、检验与反馈阶段。
8.面试的基本类型，从其操作规范程度上来看可以划分为，结构面试、_________面试与随意面试。
9.目前国外典型的人员分析工具与技术主要有：DOL系统、职能分析系统、_________、能力分析量表(ARS)、工作要素分析方法(JEM)、关键事件技术(CIT)等。
四、判断题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.素质是内在的与隐蔽的，是看不见、摸不着的，它不会通过某种形式表现出来。( )
2.能力倾向是一种经过学习训练而获得的才能。( )
3.心理学研究表明，个体相互间是存在差异的，这种差异不仅表现在生理、性别与外貌上，而且还更多地体现在知识能力方面。( )
4.素质测评的可比性原则，是指素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。( )
五、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.关键事例法
2.内容效度
3.评价中心
4.气质
六、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.素质测评有哪些主要类型?
2.绩效考评与素质测评的关系如何?
3.测评标准体系建构应遵循什么原则?
4.试答面试考官应具备的基本素质。
5.测评指标加权的基本形式。
七、论述题(本大题16分
试述人员素质测评实施的基本原则。