2009年公考行测指导：逻辑思维主导逻辑分析
很多学员对于公务员考试各种题型的把握还是不够的，对于不同的题型我们应该采用不同的思维方式去把握，去解决。把功夫做细，把方法做通。比如这样一道题：
目前，在图书市场上有许多诸如《成功十大要诀》之类的书。出版商在推销时声称，这些书将能切实地帮助读者获得卓越的成功。事实上，几乎人人都知道，卓越的成功注定只属于少数人，人们不可能通过书本都成为这少数人群中的一个。基于这一点，出版商故意所做的上述夸张乃至虚假的宣传不能认为是不道德的。退一步说，即使有人相信了出版商的虚假宣传，但只要读此类书对他在争取成功中确实利大于弊，做此类宣传也不能认为是不道德的。
以下哪项断定最符合以上的议论：
A.只有虚假宣传完全没有“歪打正着”的正面效应时，故意做此虚假宣传才是不道德的
B.只有当人们受了欺骗并深受其害时，故意做这种宣传才是不道德的
C.如果故意做虚假宣传者是通过损害受骗者获利，那么，故意做此虚假宣传是不道德的
D.只有当虚假宣传的受骗者的数量超出了未受骗者时，故意做此虚假宣传才是不道德的
这道题就是很典型的一道题，我们甚至可以说，这道题放到言语理解题当中和放到逻辑分析题答案会是不同的!
首先一般都会排除AD选项。争议就在B选项和C选项上。选择C的这样解释的：C项提到“获利”，而文中没有涉及，这犯了一种主观想象的典型错误，所以是错的。选择B的这样解释的：C是充分条件假言命题，但是C的前件比题干多了一个条件“获利”，但是这个条件并不能影响它后件的成立，相反，多了这个条件可以更有力的推出后件。B是必要条件假言命题，我们把这个必要条件假言命题转化成充分条件假言命题的形式：如果故意做这种宣传是不道德的，那么人们就是受了欺骗并深受其害。很明显这是不对的了。
两种解释都很有道理，而且都能很充分地得出最终答案。关键点就在于本题是出在哪个题型上了。如果是出在言语理解题中，C项明显是犯了主观想象的错误，文中根本就没有提到“获利”。很容易排除。如果是出在逻辑分析题中，B项作为必要条件假言命题无疑是说的太绝对了，在逻辑上不正确，也很容易排除。
这样看上去似乎比较麻烦，不同的题还要不同的思维方式和解决办法，但是正是每种题型都有了各自的思维方式和解决方法，我们在做每种题型时才能游刃有余，轻松应对。