2013年初级社会工作者《社会工作实务》考点解析：儿童社会工作概述
儿童社会工作概述
一、儿童的年龄界定
“儿童”是一个被广泛使用的词语，但是儿童具体指那个年龄段的孩子，如何界定，不同的研究领域的学者对儿童年龄的界定不尽相同，皮亚杰认为儿童的年龄的界限是0-15岁，中国学者陆士桢将儿童的年龄界定为0-14岁，等等。具体应该采取那种界定方式，应该根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况而定：
首先，就普遍状况来说，我国儿童的青春期约在13-14岁之间，特别是男童，其青春期大多数在14岁左右，这样，将儿童的年龄界定为0-14岁，比较符合我国儿童的实际情况。
其次，我国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三个阶段：0-5岁主要由全国的妇联组织负责，6-14岁主要由共青团组织的少年儿童工作部负责，14岁以上为共青团组织的工作对象。将儿童年龄界定为0-14岁有利于和实际工作的接轨。
二、儿童的特点及需要
(一)儿童的特点
1、基础性
(1)整个社会发展进步的基础在于儿童的整体状况，儿童是社会的根基;
(2)儿童个体的生涯发展在于儿童期的经历，儿童期的许多方面的经历都会对其今后一生的发展产生决定性的影响，可以说儿童是人的一生的奠基期。
2、发展性
(1)儿童时期是一个人的生理、心里和社会性发展特别快的时期，即一个人的快速生长期;(2)儿童时期是人的生理、心里发生质变最多的一个突出阶段，即一个人的主要发育期。
3、未来期
儿童的成熟在未来、希望在未来、成就在未来。未来为儿童的努力和发展知音了方向，但也蕴涵了极大的不确定性。
(二)儿童的需要
1、获得基本生活照顾的需要(基础性需要)
2、获得健康照顾的需要(身心医疗照顾、预防保健服务等，是儿童健康发展的基本条件)
3、获得良好家庭生活的需要(物质的、精神的)
4、满足学习的需要(受教育的需要)
5、满足休闲和娱乐的需要
6、拥有社会生活能力的需要(人际交往技巧、适应能力、价值观)
7、获得良好心理发展的需要(自我认同)
8、免于被剥削、伤害的需要
三、儿童社会工作
(一)儿童社会工作的定义
1、定义：儿童社会工作是指以全体儿童为工作对象，在有关儿童发展理论的指引下，运用科学的方法和技术，帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展，进而促进社会和谐发展的专业服务活动。
2、儿童社会工作有广义和狭义之分：
狭义的儿童社会工作是一种事后补救性工作，它以处于特殊困难境地的儿童为对象，多采取机构服务的方式，救助和保护那些家庭或父母无力抚养的儿童或者有各种问题的儿童，如孤儿、残疾儿、流浪儿、弃婴、受虐儿童、情绪或行为偏差儿童等。
广义的儿童社会工作是指社会的方方面面，为促进儿童健康成长所采取的一切措施，工作对象是所有儿童群体，在内容上包括：文教、卫生、医疗、保健、体育、娱乐、社区、家庭保障、儿童权益保护等方方面面，已逐渐成为儿童工作的发展方向。
广义的儿童社会工作和狭义的儿童社会工作两者呈交叉关系。
(二)儿童社会工作概念的要素
儿童社会工作的概念从组成的内涵角度，主要包含三个基本要素：
1、儿童社会工作是面向儿童的工作;
2、儿童社会工作的目的是激发自我发展、自我成长的潜能，促进儿童全面健康地发展;
3、儿童社会工作的需要运用专业的手段。
(三)儿童社会工作的功能
儿童社会工作具有积极的社会功能，儿童社会工作作为一种专业化、制度化的儿童服务的活动，其功能在于对儿童和社会的贡献。包括：
1、促进儿童发展的功能
儿童社会工作促进儿童发展的功能是从对处于困难境地的儿童的解困和解难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面来实现的。
2、促进社会安全与发展的功能
儿童社会工作直接的结果是减少目前儿童的痛苦和问题，促进儿童的幸福与发展，间接结果则是防止将来社会问题的产生，为未来社会提供大批高素质的人材。儿童社会工作担负着社会人力资源前期开发的重要任务，对于社会的总体发展具有特别重要的意义。